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三角地的前世、今生与未来

   北大人纵观之
    三角地的前世、今生与未来
    注:这篇文章我放弃版权。
   
   

    我想,在这时对三角地这个敏感的词汇进行学术化论述已经是非常困难的事,毕竟这
   片地方已经深深渗入我的生活,我在北大的学习生涯除了宿舍就只有和它接触最多了。不
   过,还是尽量以一个客观的态度去看它,记录它,或者是缅怀它。
   
    对三角地的认识除了平时在熙熙攘攘的人群中接触之外,我的城市规划专业背景给与
   我一个局内人的角度去审视它。在06年的景观设计课上,俞孔坚老师给了我们五个校园地
   块作为设计场地时,我毫不犹豫的选择了它,因为它充满着复杂性和矛盾性,既是
   北大学生生活的必经之地,也是一个充满了混乱与嘈杂气息的地方。
   
    对"三角地如何产生"这个问题足够去写一篇学术文章了,我也正好这么做了。各人
   环视三角地所承载的物质功能或者精神功能时,却没有人去关注这个问题。对于三角地"
   拆"和"留"的辩论,必须立足于它,否则你不可能知道三角地是否为什么存在而且给如
   此多的学生带来一辈子不可磨灭的印象。把北大各版校园地图以时间序列来排开的话,发
   现三角地其实并不是生来就有的。在北大进入燕园后,随着校园建筑的建与拆,以及交通
   道路的铺与修,它才诞生了出来。环绕着它的,不仅有现在的大礼堂,还有以前的食堂、
   柿子林。大礼堂是现在北大学生所熟悉的,而后者却慢慢淡出了学生的记忆,因为它们的
   物质形态已经消失了。我们03级学生熟悉的东西还有一个, 就是ytht.net 。在我们刚刚熟
   悉它并欢快的在上面寻找各种美女相片、去找各种时事辩论的帖子时,它突然死亡了,只
   给我们留下深切的记忆。而到了04级之后,他们已经对它默然了,因为从来没有感受过它
   。
   
    三角地以及以前的柿子林,为什么会被负载上宣传阵地的功能?我的回答是,这是北
   大的土地利用格局所决定的。这也是我所论述的核心。燕园长久的校园建设中,有一个不
   变的是教学设施、居住设施、生活设施的布局。如果通过ArcGIS来穷举所有建筑之
   间的最短路径的话(至于人走路的逻辑,这个又是一个研究领域。这个和人的认知、空间
   尺度有关,在北大燕园内,基本是最短路径的逻辑),可以发现三角地是教学设施-居住
   设施、教学设施-生活设施的绝大部分必经路径。这与我们对三角地的意向是符合的:我
   们通过三角地上课、路过三角地去吃饭、走过三角地回宿舍。认识到这个问题后,再回顾
   三角地所负载的功能,就不难理解了:因为它是必经之路,所以它能吸引更多的人流,所
   以它会产生宣传功能。
   
    这就是三角地的逻辑。
   
    之后,当一塌糊涂产生之后,它就深深的改变北大乃至外界对它的理解了。它已经不
   再是物质性的存在了。转化成虚拟空间的三角地,发扬了它前身的宣传阵地的功能。不仅
   如此,也继承了它实体存在的特性:混乱、嘈杂,但是又生机勃勃。而且,我个人看来,
   还应该有一个特性:就是它无可替代。
   
    再审视北大未来的规划时,局促的校园面积决定了北大只能通过拆东墙补西墙的办法
   来进行校园更新(我个人看法是,还可以通过建筑的适应性再利用和校园空间的紧凑利用
   来改善)。剩下的一片生机,就是成府园教学设施的建设。但是,这不会改变北大大框架
   的土地利用格局,学生依然得通过三角地去成府园将来修建的文科大楼等建筑。当这个逻
   辑不能被改变的时候,三角地的宣传功能就不会丧失。
   
    所以,可以预见性的说,学生依然会在这里宣传。这是物质空间所决定的,也是历史
   的潮流。
   
    如果从禁绝商业广告的目的出发而改变三角地,那么这个注定是事倍功半的过程,就
   好象每个城市都对牛皮藓屡禁不绝一样。贴商业广告在这里存在自发的行为,人们会想方
   设法去达到。如果是出于一些其他目的,比如管理学生的言行,改变三角地绝对是一个可
   以预见的行为,因为这里存在着更强的动机,也有足够的能力去实现,它来自于管理层。
   我个人不想对这个有评论,因为凡事都有利有弊,在不同的时期利弊是可以互相转化的。
   
    值得一提的是,三角地旁边的北新。北新的拆除,给了三角地一个涅磐的机遇。在大
   三当我还是城市与建筑协会的负责人时,就策划过这个活动,旨在征集全校师生对北新地
   块的意见。在规划领域,"公众参与"是一个新鲜又热门的话题。今天倡导和谐社会、科
   学发展观,很多城市已经改变或者正在改变以前强横拆除的意见,城市居民有机会参与到
   与自己切身相关的规划中来。当时的出发点也正于此。我坚信事情都是有解决办法的,管
   理层和学生也是存在着平衡点的。促成这点的,两者互相沟通是必须。所以,去发展规划
   部说了自己的策划,并征集了全校超过500个学生的意见,以及一些学生方案。这里说明
   的是,学生方案征集不是目的,目的是全校学生的意见。遗憾的是,这件事情需要资金支
   持,而尽管学校答应给与支持,但是最后还是碰壁了。我自己愧对那些积极参与的同学,
   没有完成当初的工作。
   
    之所以提及北新,因为它可能带来了改善三角地现存问题的机遇。当初调查发现,许
   多同学认为它应该成为交流场所,或者是自习室、学生活动中心,甚至是食堂。我认为,
   这出于个人最基本的需求以及对这块场地的理解。这些意见有一些可以反映出学生群体的
   意见,有一些则是不可接受的,比如食堂,因为场地本身不大,而需要许多附加设施去完
   成后勤、运输的工作。这也坚定了我一个看法,就是不能老是认为群体意见都是对的,同
   时也不能忽视群体的意见。征集了众人意见之后,还去找了城环院的老师们,他们有一些
   本身就是在北大度过了学生生活,同时又具有专业的知识,对这个场地有着更为深刻的理
   解。征集了他们的意见后,
   
   有一些是共识的:
    北新地块的建设应该为学生服务,建议的功能是学生服务中心;
    北新地块应该融合三角地进行一体建设;
    三角地是需要改善的,也是可以改善的;
    三角地的"神"来自于"形",应该保留三角的形状特征;
    ……
   
    无论如何,三角地都是一个不可避免的存在,正式它,并且提一些建设性的意见,才
   是一个取得和谐的最终之道。当反对意见出来时,它们是否就一定阻碍了另一方的利益呢
   ?或许是,也或许不是。
   
   
   
   
   作者不详
   
   未名BBS

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